Het IER (Individueel Examenrooster): Nog maar net geïntroduceerd, maar toch al voorwerp van heel wat controverse.

Eerst en vooral vragen velen zich af waarom de K.U. Leuven een zoveelste vehikel ingevoerd heeft die de organisatie van je vakkenprogramma alleen maar moeilijker maakt en waarom men afgestapt is van de lijst opwww.law.kuleuven.be. Wel, deze ingreep is ingegeven om het mogelijk te maken om ook in het begin van het academiejaar je mondelinge examens te kunnen plannen. Dat is misschien wel een nobel doel, maar jammergenoeg veroorzaakt het IER grote onduidelijkheid en misverstanden.

Globaal gezien zijn er drie situaties:
Wanneer je student bent in de Bachelor en enkel plichtvakken opneemt (bijvoorbeeld, een nieuw ingeschreven eerste bachelorstudent), is er geen enkel probleem. Je kunt je ISP normaalgezien invullen en dan in het IER je toegewezen examenmomenten zien (de zogenaamde Golf 0).
Wanneer je een student bent, die al verder gevorderd is en in één fase is ingeschreven (bijvoorbeeld, je neemt alle vakken van eerste master op), dan kun je nadat je je ISP ingevuld hebt en vakken gekozen hebt, normaalgezien je examenmoment kiezen (de zogenaamde Golf 1)
Wanneer je student bent die in verschillende fases vakken volgt (bijvoorbeeld, je hebt een geïndividualiseerd studietraject of je bent vorig jaar op Erasmus geweest en je moet nu nog je plichtvakken van eerste master volgen), dan moet je eerst nog even wat geduld uitoefenen tot 2 oktober. Maar normaalgezien kan je vanaf die dag je volledige ISP invullen (de zogenaamde Golf 2).

Pas wanneer je je ISP en IER volledig ingevuld hebt, mag je alles doorsturen. Doe dat zeker voor 12 oktober.

Wat ook belangrijk is om te weten, is dat het aan te raden is dat je als eerste masterstudent geen overlappingen mag hebben met je tweede master (dus ook qua examenmomenten), dus je bent quasi verplicht te wachten op golf 2. Dan kun je pas je ISP testen met vakken van tweede master. Toch is enige voorzichtigheid geboden, het is nooit 100% zeker dat de examenmomenten volgend jaar ongewijzigd zullen blijven. 

Het IER kan ongetwijfeld een meerwaarde bieden, maar jammergenoeg staat het systeem nog volop in zijn kinderschoenen en zitten er nog heel wat fouten in. Dat veroorzaakt heel wat ergernissen bij de studenten. Machiavelli zei ooit: "Het doel heiligt de middelen", maar het doel van het IER kon toch misschien op een eenvoudiger manier geïmplementeerd worden.

VRG Onderwijs (Wannes, Sofie, Wout, Hannelore, Sander)